نقش اساسی در تربیت فرزند

به گزارش روابط عمومی مدرسه خدیجه کبری سلام علیها، در ابتدای جلسه آقای خدایی متنی را برای طلاب خوانده و سپس متن را بار دیگر به صورت برعکس خوانده در محتوای هر دو متن کاملا با هم تفاوت پیدا کرد با این مثال سخنان خود را در مورد نگرش و زاویه دید آغاز کرد.

ایشان نوع نگاه را به سه صورت1 - نگاه عوامانه: یعنی نگاهی که مبتنی بر حواس پنج گانه است 2- نگاه عالمانه: یعنی نگاهی که مبتنی برمنطق و استدلال است و 3- نگاه عارفانه: نگاهی که از قلب و احساس بر می‌آید عنوان کرد و مثال خرید خانه را که نوع دید خانم‌ها با آقایان و یک مهندس در خرید متفاوت است را بیان کرد، این در حالی است که این نگاه‌ها با هم تضاد ندارند بلکه در طول هم و تکمیل‌کننده زندگی انسان‌هاست. زندگی با نگاه عوامانه شروع و با گذر از نگاه عالمانه به شرط رنگ خدا بخشیدن به نگاه عارفانه می‌رسد.

در ادامه به  جایگاه زن و تاثیرآن بر تربیت خانواده و در نهایت جامعه پرداخت. تربیت کودک در دنیای امروزه همراه با مادر و مربی میسر است نه صرف تحویل کودک به مهد و شانه خالی کردن از تربیت، در ادامه سخنان خود افرادی را در طول تاریخ موفق دانست که اساتید در خانه و خانواده آن‌ها رفت و آمد داشته‌اند و تاکید داشت در تربیت نباید مادر را حذف کرد باید مادر در کنار مربی کمک‌کننده باشد برخلاف سیستم مهدهای ایران که در آن اجازه ورود به مهد به مادرها داده نمی‌شود.

ایشان در اثنای سخنان خود مادری که دارای اصالت شادی باشد و شادی بر تمام زندگی او سیطره داشته باشد را ایجاد کننده خانواده موفق دانست و گفت نباید با مبنا قرار دادن اصالت غم زمینه اختلال تربیت خانواده را فراهم کنیم.

ایشان در پایان گفت: تغییر نیاز انسان و عامل بهبود زندگی است و از آنجایی که انسان موجودی است که باید در حال رفع نقص خود باشد، به تغییر نیازمند است. ایشان ذهنی را که سالم باشد را رو به تعالی دانست و به زندگی شهید حججی و شهید چمران و آیت الله حائری اشاره و زمینه خانواده را در رشد فکری این افراد را بسیار مهم دانست و این افراد را صاحب نفس  دانسته و به  الگوگیری از آن‌ها سفارش کرد و در پایان کتاب تمثیلات اعتقادی -علمی آیت الله حائری را برای استفاده در تربیت کودکان را معرفی کرد.